Интегрированное занятие

Дети учились составлять образ мяча в технике «обрывной аппликации», упражнялись в наклеивании.Во время непосредственно образовательной деятельности дети были активны, подходили творчески. И получили огромное удовлетворение от выполненной работы!

Опыт-игра с секретом "Летние находилки" Все дети любят исследовать макромир,сажать в баночки насекомых и изучать их. Вот и мы кое-кого поймали для исследований.Давайте посмотрим,какие насекомые сидят в баночках,отгадав загадки. А проявлять изображения мы будем одним хитрым способом! Раскрасим её маслом, чтобы проявить скрытую картинку. Почему непрозрачный лист вдруг становится полупрозрачным,когда на него попадает масло? Дело в том,что бумага состоит из волокон целлюлозы,между которыми находится воздух. Свет, проходя через множество волокон, сильно рассеивается, из-за чего она кажется непрозрачной. Пропитав бумагу маслом,мы заполняем им пространство между волокнами. В результате свет рассеивается меньше,и бумага становится полупрозрачной.

Дети любят экспериментировать, а смешивание цветов дает им возможность играть с чем-то простым и доступным. Кроме того, результаты таких опытов могут быть красивыми и впечатляющими для них.Взаимодействие молекул жира (масла) и воды слабое, поэтому между ними нет явления смачивания. Если капля воды попадает на поверхность, обработанную маслом, то она сжимается и принимает шарообразную форму под действием силы поверхностного натяжения. Когда мы помещаем зубочистку в каплю воды, она смачивается. Благодаря взаимному притяжению молекул жидкости и зубочистки между собой создается сцепление между зубочисткой и каплей. Это явление помогает капле сохранять целостность и перемещаться вместе с зубочисткой.

Учить передавать характерные признаки фигуры космонавта (поза, костюм, атрибуты). 2. Закрепить знания детей о космосе. 3. Закрепить способы выполнения наброска простым карандашом с последующим закрашиванием. 5. Закрепить умение правильно держать кисть; брать краску понемногу, учить смешивать цвета. 6. Развивать наглядно-образное мышление, наглядно-действенное мышление в процессе создания образа.

Цель: Формировать художественное мышление и нравственные черты личности через различные способы работы с бумагой. Цели: Образовательные: Познакомить с историей театра и театральной маски; способствовать умению создавать из бумаги маски, предавать им характер, выразительность. Развивающие: Развивать воображение чувство композиции, творчество, познавательные способности детей. Совершенствовать умение работы с бумагой (резать, клеить), закреплять навык сгибания бумаги, пространственную ориентировку (умение ориентироваться на плоскости листа). Совершенствовать грамматический строй речи, развивать связную речь. Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, любознательность. Воспитывать художественный вкус, аккуратность и интерес к изобразительному искусству.

Цели: формирование у детей интереса к опытнической и исследовательской деятельности по выращиванию растений и овощей в комнатных условиях, воспитание у детей любви к природе, создание в группе огорода на подоконнике. Задачи: Развивать познавательную активность, внимательность, наблюдательность; развивать речь детей, учить согласовывать прилагательные с существительными; Уточнить представление детей о том, что растения вырастают из семян; Научить детей узнавать семена гороха, уметь отличать их от других семян. Закрепить знания об условиях роста гороха (вода, свет, тепло) для сравнения и дальнейшего наблюдения поместить несколько семян в неблагоприятные условия для роста (в холод, без света, без полива). Воспитывать трудолюбие, взаимопомощь, дружеское отношение друг к другу в процессе труда.

Задачи: - учить передавать в рисунке содержание эпизода знакомой сказки, взаимодействие персонажей, окружающую обстановку; - продолжать учить использовать разные цвета для выразительности сказочных образов; - закреплять умение располагать рисунок на всем листе; - воспитывать у детей нравственные качества: доброту, доброжелательность; - развивать умение доводить начатое дело до конца.

Цель: - Учить детей воплощать в художественной форме своё представление о первоцветах. Задачи: - Составлять аппликативный цветок из отдельных элементов, стараясь передать особенности внешнего вида растения; - Развивать чувство формы и цвета; - Воспитывать бережное отношение к природе.

Цель: Развивать творческие способности дошкольников в аппликации из нетрадиционных материалов. Задачи: Обучающие: Совершенствовать умение детей создавать композицию из отдельных деталей. Расширять представления детей о полярной сове, об особенностях внешнего облика. Развивающие: Закреплять умение отрезать часть от ватного диска по прямой и округлой линии на глаз, делать небольшие надрезы и вырезы. Закреплять у детей умение работать с бумагой и ножницами. Учить приемам наклеивания волокнистых материалов на фон аппликации. Развивать зрительное, слуховое восприятие, мелкую моторику рук. Воспитательные: Формировать навыки аккуратного и бережного отношения к материалам. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества.

Цель: Формировать представление о героическом прошлом народа Древней Руси, о русских богатырях.

Задачи: -расширять кругозор детей, формировать представление о героическом прошлом русского народа, великих русских богатырях - защитниках земли русской; - формировать знания об одежде русских воинов, о том, как она изменилась в течение веков; - развивать интерес к творчеству художника В.М. Васнецова; - учить детей вступать в речевые контакты с педагогом: отвечать на вопросы, участвовать в коллективном разговоре; - воспитывать чувство гордости и уважения к верным сынам отечества.

Цель. Создание доброжелательной, праздничной атмосферы в преддверии Дня защитника Отечества. Задачи: • воспитать патриотические чувства • развить физические качества: быстроту, ловкость, силу, выносливость; • развить у детей психические процессы: внимание, память, мышление, речь, воображение. • создавать праздничное настроение у детей

задачи: Развивать мелкую моторику, воображение. Развивать цветовое восприятие. Продолжать знакомить детей с перелетными птицами, называть знакомых птиц. Воспитательные задачи: Воспитывать доброе, заботливое отношение к птицам.

Цель: познакомить с особенностями жизни аиста. Задачи: -учить создавать в работе образ аиста из цветной бумаги; - развивать эстетическое восприятие; формировать навыки связной речи; развивать умение подбирать наиболее точные слова для описания внешнего вида аиста; развивать навыки аккуратного наклеивания; развивать мелкую моторику; - формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми; формировать желание создавать красивые работы и выражать себя в творчестве; воспитывать бережное отношение к окружающему миру.

Вовлечение детей в экспериментальную деятельность по изучению свойств предметов,создание положительного настроя. Знакомить детей со свойствами разных материалов (соломы,дерева,камня) учить сравнивать их; учить самостоятельно делать умозаключения; Способствовать развитию детской инициативы и активности; Развивать любознательность, познавательную активность,фантазию; воспитывать дружеских отношения в коллективе,желание помогать друг другу.