Цель: формирование у детей навыков использования нетрадиционных приёмов рисования. Задачи: - познакомить детей с вариантами использования нетрадиционных техник рисования (отпечатками ладошек); - развивать воображение, творческую инициативу и мелкую моторику рук; - формировать интерес к занятиям по изодеятельности; - формировать элементарные экологические представления; - вызвать эмоциональный отклик; - воспитывать любовь к природе; - воспитывать самостоятельность и аккуратность при выполнении работы.

Цель: создание условий для развития творческих способностей детей через знакомство с техникой рисования ватными палочками. Задачи: - овладеть техникой рисования ватными палочками; - развить мелкую моторику, творческое начало, воображение, фантазию, эстетический вкус; - воспитать аккуратность, трудолюбие, собранность при выполнении приемов работы.

Способствуем развитию творческого воображения, мышления, художественно-эстетических навыков, мелкой моторики, глазомера, внимания. Осваиваем технику рисования мыльными пузырями. Воспитываем интерес к творчеству.

В рамках проекта «Зелёная аксиома», мы с ребятами дали «вторую жизнь мусору». Сделали из бумажных втулок замечательные атрибуты для нетрадиционного рисования. Наши весёлые осьминожки помогли нам нарисовать васильковое поле.

Закрепить вид изобразительной техники - печатание фруктами. Упражнять в печатании.

Развиваем умение творчески применять способ изображения, как кляксография, показать её выразительные возможности.

Задачи: познакомить детей с нетрадиционной техникой изображения – рисование ластиком; развивать у детей творчество, фантазию, эстетическое восприятие.

Задачи: упражнять в закрашивании листа губками, учить наносить брызги красок с помощью зубной щетки, учить закрашивать, не выходя за контуры.

Задачи: продолжать учить детей делать тычок жесткой полусухой кистью по контуру и внутри контура, закрепить знания о смешивании красок для получения нового цвета (получаем оранжевый цвет из красного и жёлтого).

Задачи: расширить и закрепить знания детей о нетрадиционной изобразительной технике: печать поролоном с трафаретом. Развивать чувство формы, цвета, композиции.

Задачи: формирование и развитие художественно-творческих способностей; показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатка смятой бумаги; развивать мелкую моторику рук; вызывать эмоциональный отклик на новый способ рисования; развивать творческое мышление, воображение и восприятие; воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность.

Программные задачи: обобщить представления детей о зимних явлениях в природе; формировать умение передавать в рисунке особенности изображаемого предмета, используя нетрадиционную технику; помочь детям освоить нетрадиционную технику рисования крупой манки; развивать фантазию, творческие способности, мелкую моторику; развитие умения проводить округлые формы пальцем руки; воспитывать любовь к природе, самостоятельность, аккуратность при выполнении работы.

Задачи: познакомить детей с характерными особенностями дымковской росписи, воспитывать уважительное отношение к народному наследию, овладеть техникой рисования ватными палочками; формировать умение создавать декоративные композиции по мотивам дымковских узоров.

Задачи: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования: свеча и акварель; вызвать положительный эмоциональный отклик от результата деятельности, развивать творческие способности детей, мелкую моторику, цветовое восприятие, композиционные умения; воспитывать интерес к познанию природы, желание любоваться красивыми явлениями природы и отражать впечатления в изобразительной деятельности.

Задачи: ознакомление с нетрадиционной техникой рисования «Отпечаток»; развитие мелкой моторики, тактильных ощущений, наглядно-образного и словесно - логического мышления; воспитание чувства прекрасного, приобщение к природе